Artykuł omawia specjalne metody nauczania dzieci z dysleksją oraz techniki nauki dla uczniów z ADHD. Opisuje, jak metoda orto-graficzna i fonetyczna mogą wpłynąć pozytywnie na rozwój umiejętności czytania i pisania dzieci z dysleksją. Artykuł podkreśla znaczenie stosowania multisensorycznego podejścia oraz fragmentacji materiału dla uczniów z ADHD, a także zachęca do zastosowania technik organizacyjnych i motywacyjnych. Podsumowując, wskazuje, że stosowanie specjalnych metod nauczania może nie tylko zwiększyć efektywność edukacji, ale także wzmacniać poczucie własnej wartości i motywację do nauki dzieci z trudnościami w nauce. Całość artykułu zawiera szczegółowe informacje na temat tych metod i zachęca do ich przeczytania w celu lepszego zrozumienia zagadnienia.
